توضیحات محصول
در این پست از سایت همکاری در فروش فایل یاس سل، طرح درس ملی تشریح جهان اجتماعی جامعه شناسی 1 پایه دهم را برای شما قرار داده ایم.
طرح درس ملی تشریح جهان اجتماعی جامعه شناسی 1 پایه دهم در قالب فایل ورد و قابل word ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.
در ادامه توضیحات تکمیلی این طرح درس که بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم نوشته شده است را مشاهده می کنید.
اگر در خرید این فایل مشکلی داشتید از بخش آموزش خرید استفاده کنید.
آی دی محصول: 43 .
تعداد صفحات: 4 صفحه.
فرمت فایل» ورد word و قابل ویرایش.
موضوع :طرح درس ملی تشریح جهان اجتماعی جامعه شناسی 1 پایه دهم .
درس: تشریح جهان اجتماعی درس چهارم.
بر اساس: برنامه درسی ملی و طبقه بندی بلوم.
این طرح درس برنامه درسی ملی با مووع تشریح جهان اجتماعی از کتاب جامعه شناسی دهم را از سلیت ما با کیفیت خرید کنید.
|
الف: قبــل از تـــــــدریــس |
|||||||
|
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم |
|||||||
|
سطح هدف |
اهداف و پیامدها |
||||||
|
هدف کلی |
دانش آموز باتشریح جهان اجتماعی و اجزا ولایه های آن آشنا شود |
||||||
|
اهداف مرحله‌ای |
دانش آموز با اجزا جهان اجتماعی آشنا شود. دانش آموز با معیارهای تقسیم بندی جهان اجتماعی آشنا شود. دانش آموزبا مفهوم دامنه و اندازه آشنا شود. دانش آموز با مفهوم عینی و ذهنی آشنا شود. دانش آموز با لایه های جهان اجتماعی آشنا شود. دانش آموز با مفهوم نهاد اجتماعی آشنا شود. |
||||||
|
هدف‌های رفتاری آموزشی |
اهداف (با رعایت توالی محتوای درسی) انتظارات در پایان آموزش |
حیطه و سطح در بلوم |
عناصر برنامه درسی ملی تعقـل، ایمـان، علـم، عمـل و اخـلاق |
||||
|
عنصر |
عرصه ارتباط با |
||||||
|
خود |
خدا |
خلق |
خلقت |
||||
|
تشریح را تعریف کند. |
دانش |
علم |
|
|
|
|
|
|
جهان اجتماعی را بر اساس چه معیارهای می توان تقسیم بندی کرد توضیح دهید. |
درک و فهم |
علم |
|
|
|
|
|
|
برای پدیدهای خرد وکلان اجتماعی مصداق بیاورید |
تجزیه وتحلیل |
تعقل |
|
|
|
|
|
|
با ذکر تمثیلی کاربرد پدیدهای خرد وکلان در جامعه را بنویسید پدید . |
کاربرد |
تعقل |
|
|
|
|
|
|
برای پدیدهای عینی و ذهنی مثال های ذکر کنید |
درک وفهم |
تعقل |
|
|
|
|
|
|
مصداقی بیاورید که نشان دهد بعد ذهنی پدیدهای اجتماعی از بعد عینی مهم تر باشد. |
قضاوت و ارزشیابی |
تعقل |
|
|
|
|
|
|
لایه های جهان اجتماعی را از لحاظ اهمیت با یکدیگر مقایسه کنید |
درک وفهم ـتجزیه و تحلیل |
تعقل |
|
|
|
|
|
|
درباره ضرورت تشکیل نهادهای اجتماعی توضیح دهید |
درک وفهم |
تعقل و اخلاق |
|
|
|
|
|
|
مثال ذکر کنید و همکاری نهادهای اجتماعی مهم با یکدیگر را بنویسید. |
ترکیب و کاربرد |
تعقل وعمل |
|
|
|
|
|
|
لایه هاو اجزای نظام خانواده به ترتیب اهمیت بنویسید |
تجزیه وتحلیل |
تعقل |
|
|
|
|
|
|
در انجام فالیت های گروهی بتواند با همکلاسیهای خود تعامل درست برقرار کند |
مهارت فردی |
اخلاق |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|