جشنواره عید تا عید تخفیف‌های محصولات یاس سل آغاز شد.مشاهده جشنواره

مشاهده دسته بندی بستن دسته بندی
امروز
دوشنبه 29 شهریور 1400
جزئیات محصول پرسش و پاسخ پشتیبانی این محصول

توضیحات محصول

در این پست از سایت همکاری در فروش فایل یاس سل، طرح درس نشانه های ملی ( درس بیستم ) مطالعات چهارم ابتدایی  را برای شما قرار داده ایم. طرح درس نشانه های ملی ( درس بیستم ) مطالعات چهارم ابتدایی  در قالب فایل ورد و قابل ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی طرح درس نشانه های ملی ( درس بیستم ) مطالعات چهارم ابتدایی  را مشاهده می نمایید.

شماره پست: 68 .

تعداد صفحات: 6 صفحه.

فرمت فایل: ورد word و قابل ویرایش.

موضوع: طرح درس نشانه های ملی ( درس بیستم ) مطالعات چهارم ابتدایی

                                                                     "به نام خدا"

موضوع: طرح درس نشانه های ملی (درس بیستم)

پایه تحصیلی: چهارم ابتدایی

زمان تدریس: 45 دقیقه                                                                                                     

 تهیه کنندگان:

آموزشگاه:

تاریخ:

                                                               

  • فراگیران با نشانه های ملی آشنا می شوند.(حیطه شناختی)
  • فراگیران نسبت به شناخت نشانه های ملی  علاقه نشان می دهند.(حیطه عاطفی)
  • فراگیران به نشانه های ملی خود احترام  می گذارند.(حیطه روانی –حرکتی)

 

       

        از فراگیران انتظار می رود در پایان درس بتوانند :

  • نشانه های ملی ایران را نام ببرند.(سطح دانش -  حیطه شناختی)
  • در مورد قانون اساسی توضیح دهند. .( سطح درک وفهم -  حیطه شناختی)
  • در مورد مفهوم رنگ های پرچم توضیح دهند.(سطح درک وفهم – حیطه شناختی)
  • در مورد نشانه های ملی کشور صحبت کنند.  (سطح ترکیب – حیطه شناختی)
  • در مورد ایستادن در هنگام پخش سرود ملی دلیل آورند.(سطح ارزشیابی– حیطه شناختی)
  • رنگ های پرچم رامشخص کنند. (سطح تجزیه و تحلیل – حیطه شناختی)
  • تعداد روز های سال را بر اساس تقویم شمسی محاسبه کنند. (سطح کاربرد – حیطه شناختی)
  • درس نشانه های ملی را دنبال می کند. (سطح دریافت یا توجه – حیطه عاطفی)
  • سرود ملی را به طور دسته جمعی بخوانند. (سطح واکنش یا پاسخ – حیطه عاطفی)
  • برای نشانه های ملی کشور خود اهمیت قائل شوند. (سطح ارزش گذاری – حیطه عاطفی)
  • دوستانشان راجهت احترام گذاشتن به نشانه های ملی کشورخود  دعوت کنند. (سطح ارزش گذاری – حیطه عاطفی)
  • همزمان با پخش سرود ملی به احترام این نشانه ی ملی از جای خود بر خیزند. (سطح عادی شدن – حیطه  روانی حرکتی)
  • از تقویم در بررسی تاریخ استفاده  کنند.( سطح اجرای مستقل – حیطه روانی حرکتی)
  • نکات  اضافه را در دفترمطالعات اجتماعی  خود  بنویسند. (سطح مشاهده و تقلید- حیطه روانی حرکتی)
  • پرچم کشور را بسازند. (سطح دقت – حیطه روانی حرکتی)

 

 

  • یاران در یادگیری
  • بارش فکری
  • سخنرانی
  • توضیحی
  • نمایشی
  • پرسش و پاسخ