جشنواره عید تا عید تخفیف‌های محصولات یاس سل آغاز شد.مشاهده جشنواره

مشاهده دسته بندی بستن دسته بندی
امروز
سه شنبه 8 آذر 1401
جزئیات محصول پرسش و پاسخ پشتیبانی این محصول

توضیحات محصول

در این پست از سایت همکاری در فروش فایل یاس سل، اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزان پایه سوم را در ساعت حرفه و فن کاهش دادم . رفع اضطراب دانش آموزان در درس حرفه و فن را برای شما قرار داده ایم.

اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزان پایه سوم را در ساعت حرفه و فن کاهش دادم . رفع اضطراب دانش آموزان در درس حرفه و فن در قالب فایل ورد و قابل ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی را مشاهده می نمایید

تعداد صفحات: 27 صفحه.

فرمت فایل: ورد word و قابل ویرایش.

 
فهرست مطالب


چكيده:    3
کلید واژه :    3
مقدمه:    4
توصیف وضیعت و بیان مساله:    5
تعریف کلید واژه ها:    5
اضطراب چیست؟    5
نگرانی چیست؟    6
جمع آوری اطلاعات  شواهد 1 :    7
مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس:    7
مصاحبه با دوستان:    7
مصاحبه با دیگر دبیران محمد:    8
مصاحبه با والدین محمد:    8
مصاحبه با خود محمد:    9
مطالعات تحقيقات گذشته :    10
اضطراب حرفه و فن چيست ؟    10
چگونه اضطراب حرفه و فن دانش آموزان افزايش مي يابد ؟    11
تجزيه تحليل و تفسير داده ها :    12
الف) عوامل محيطي    12
1- فشارهاي والدين :    12
2- شيوه آموزش دبير :    12
3- محتوي كتاب هاي حرفه و فن :    13
4- تجارب منفي :    13
ب) شيوه هاي اشتباه آموزش حرفه و فن    13
1) تأكيد بر سرعت در پاسخ گويي :    13
2) نداشتن درك درست از كاربرد حرفه و فن در زندگي :    13
پ) عوامل فردي    14
1) كاهش اعتماد به نفس :    14
2) احساس ضعف و كمبود :    14
یافته های علمی    15
● نشانه های استرس    16
▪ نظریه های روانکاوی:    16
▪ نظریه های رفتاری:    16
انتخاب راه جديد موقتي :    18
اجراي راه حل و نظارت بر آن :    20
گردآوري اطلاعات ( شواهد2 )    22
ارزشيابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن :    23
پیشنهادات    24
منابع :    25

اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزان پایه سوم را در ساعت حرفه و فن کاهش دادم . رفع اضطراب دانش آموزان در درس حرفه و فن


چكيده:


     پژوهش نشان داده است كه عامل بسياري از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومي  مدرسه و كلاس درس است كه با اصلاح روش تدريس ، در ارزيابي و ارزشيابي قابل تضعيف مي باشد.
  و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پايه سوم راهنمایی است كه دچار اضطراب در كلاس و به خصوص در درس حرفه و فن است كه پس ازبرخورد با اين مسئله به جمع آوري اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربيات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزيه و تحليل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هايي به بهبود و كاهش اضطراب او پرداختم.
 کلید واژه :
اضطراب – نگرانی – دانش آموز - پایه سوم راهنمایی

اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزان پایه سوم را در ساعت حرفه و فن کاهش دادم . رفع اضطراب دانش آموزان در درس حرفه و فن


مقدمه:


     اختلالات رفتاري و عاطفي دانش آموزان از مواردي است كه در سال هاي اخير، مورد توجه خاص دبیرين و اولياء تعليم و تربيت قرار گرفته است، توجه ويژه به اين مشكلات رفتاري و عاطفي از اين جهت مهم است كه توجه نكردن به آن و گسترش يافتن اين مشكلات در كلاس هاي درسي مانعي در جهت رسيدن به اهداف آموزشي و تربيتي در مدرسه و كلاس است.


      ضمن اين كه موجب مي شود دبیران در كلاس درسي دچار مشكل شوند و باعث افت در عملكرد تحصيلي دانش آموزان نيز شود. اضطراب به عنوان يك مسأله شايع، حداقل به طور خفيف در اغلب دانش آموزان و نوجوانان به چشم مي خورد.
بروز آن در مرحله حاد و شديد همراه با علايم و نشانه هايي چون دلهره، بي قراري، بي خوابي، عصبانيت، تشويش و نگراني و گوش به زنگ بودن، اشكال در تمركز حواس، احساس خستگي، تپش قلب و تنگي نفس، تغيير رنگ چهره و اندام ها، استرس، اختلال در فشار خون، تعريق سرد و گرم اندام، خيال پردازي، كابوس در خواب و بيداري و ... است.
علل بروز آن نيز معمولاً كاهش مناسبات و ارتباطات عاطفي و عدم احساس امنيت، شرايط ناگوار زندگي ماشيني و عدم ايجاد ارتباط همگن با آن ، بروز مسائل ،  اختلافات و مشكلات خانوادگي ،  نگراني از آينده شغلي و تحصيلي ،  فقدان اعضاي خانواده ، كم توجهي به مسائل ديني و معنوي.

عدم آمادگي در مواجه با خطر احتمالي از قبيل بيماري ،  فوت ،‌ حادثه ناگوار جنگ و سيل و زلزله ، براي خويش و نزديكان ، نحوة كسب آموزش هاي تربيتي غلط در چگونگي برخورد با اضطراب است.
 
 
 توصیف وضیعت و بیان مساله:
اینجانب منوچهر بدیع دامنگیر ، دارای مدرک لیسانس حرفه و فن ، مدت 19 سال سابقه خدمت در نظام مقدس آموزش و پرورش را دارم. پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان آموزشگاه امیرکبیر شهرستان علی آبادکتول می باشد.  
محمد دانش آموز پایه ی سوم راهنمایی آموزشگاه امیرکبیر می باشد .محمد دارای قدی متوسط و اندامی ظریف است، مذهب او شیعه و در خانواده ی چهار نفری زندگی میکند.محمد فرزند سوم خانواده است.

محمد در کلاس تقریبا کم حرف و آرام است و هیچ ذوقی در کلاس برای یادگیری مراحل تمرینات نشان نمیدهد و گاهی آنقدر با اضطراب با شرایط مواجه میشود که باعث اختلال و عدم توجه دیگران و حتی اضطراب دیگران هم میشود. معمولاً حرفهایش و ظاهرش هم نوعی با نا خوشنودی و استرس همراه است.

با مشاهده ی رفتار او و با توجه به تاثیر رفتارش در کلاس و اهمیت درس حرفه و فن در جامعه ی کنونی بر آن شدم تا علل بروز این رفتار ها را بیابم و برای بهتر شدن وضعیت او راه کارهایی طراحی کنم

اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزان پایه سوم را در ساعت حرفه و فن کاهش دادم . رفع اضطراب دانش آموزان در درس حرفه و فن